En el mes de marzo comienza la primavera, nuestra querida ardilla nos presenta una nueva aventura de la mano de la editorial Miau, se trata de “¡Esa es mi flor!” escrito por Alice Hemming e ilustrado por Nicola Slater.
Veamos algunas de las actividades que
realizamos al presentar un nuevo álbum en el aula:
Análisis matemático del título: colocando un depresor por cada letra y realizando sumas encadenadas en la tabla del 100 con las cantidades de cada letra.
Construcción
del precio y realización de una ficha individual con la composición elegida.
El conteo de los días de invierno ha terminado. construimos la cantidad de días de primavera, la representamos con policubos y vamos contando los días que quedan de primavera y los que han pasado. Este álbum será el hilo conductor de nuestra asamblea durante esta estación,
Cuando quedan 91 días de primavera aprovechamos para practicar el conteo de decenas de manera descendente y con ello la pandilla del 1.
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Quedan
91 días de primavera, si pasan diez días más ¿Cuántos días de primavera quedan?
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Quedan
81 días de primavera, si pasan diez días más ¿Cuántos días de primavera quedan?
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Quedan
71 días de primavera, si pasan diez días más ¿Cuántos días de primavera quedan?
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Quedan
61 días de primavera, si pasan diez días más ¿Cuántos días de primavera quedan?
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Y
así sucesivamente.
Los
elementos que acompañan el paso de los días de la semana han cambiado,
adaptándose a la secuencia de la historia.
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El
lunes aparece la flor.
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El
martes ardilla quiere taparla con unas ramas.
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El
miércoles quiere tapar la flor con un un paraguas.
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El
jueves ardilla espanta un abejorro que se acerca a la flor.
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El
viernes ardilla le pone un cubo encima a la flor.
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El
sábado y el domingo todo el campo se llena de flores.
El refrán
de este mes es: “A nadie debe extrañar que en marzo empiece a tronar”.
Realizamos, al igual que con el título del álbum, un análisis matemático de la
frase. Realizamos sumas encadenadas en la tabla del 100 con las cantidades de letras que tienen las palabras del refrán. 
Las flores que recorta el alumnado similares a las que aparecen en la ilustración, son el recurso que se utiliza para el conteo de 5 en 5.
A
continuación, practicamos dobles y mitades desde el punto de vista del reparto
proporcional. Ardilla y Pájaro están viendo las mariposas que hay por el campo,
Pájaro está más atento, por cada mariposa que ve Ardilla, Pájaro ve dos
mariposas:
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Si Ardilla ve 1 mariposa ¿Cuántas mariposas ve Pájaro?
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Si Ardilla ve 2 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Pájaro?
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Si Ardilla ve 3 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Pájaro?
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Si Ardilla ve 4 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Pájaro?
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Si Ardilla ve 5 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Pájaro?
Después realizamos el proceso inverso, por cada dos mariposas que ve Pájaro, Ardilla ve una mariposa:
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Si Pájaro ve 2 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Ardilla?
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Si Pájaro ve 4 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Ardilla?
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Si Pájaro ve 6 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Ardilla?
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Si Pájaro ve 8 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Ardilla?
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Si Pájaro ve 10 mariposas ¿Cuántas mariposas ve Ardilla?
Las flores son, de nuevo, el recurso que utilizamos para el desarrollo del reparto irregular inverso:
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Ardilla y Pájaro están cuidando 3 flores, si Ardilla está cuidando 1 flor
¿Cuántas flores está cuidando Pájaro?
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Ardilla y Pájaro están cuidando 5 flores, si Ardilla está cuidando 2
flores ¿Cuántas flores está cuidando Pájaro?
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Ardilla y Pájaro están cuidando 6 flores, si Ardilla está cuidando 4
flores ¿Cuántas flores está cuidando Pájaro?
- Ardilla y Pájaro están cuidando 10 flores, si Ardilla está cuidando 5 flores ¿Cuántas flores está cuidando Pájaro?
Practicamos las cuatro etapas de la secuencia de la suma de sumandos iguales con la siguiente puesta en escena:
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Ardilla ve en el bosque 3 abejas, 4 mariposas y 2 golondrinas ¿Cuántos
animales ve en el bosque Ardilla?
· Ardilla ve en el bosque 5 abejas, 4 mariposas y 4 golondrinas ¿Cuántos animales ve en el bosque Ardilla?
·
Ardilla ve en el bosque 7 abejas, 3 mariposas y 6 golondrinas ¿Cuántos
animales ve en el bosque Ardilla
· Ardilla ve en el bosque 6 abejas, 6 mariposas y 8 golondrinas ¿Cuántos animales ve en el bosque Ardilla?
Continuamos desarrollando la situación complementaria, la Igualación 6, con los siguientes enunciados:
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Ardilla y Pájaro están regando flores, Ardilla ha regado 10 flores, si se
hubieran marchitado 4 flores, le quedaría la misma cantidad de flores que ha
regado Pájaro ¿Cuántas flores ha regado Pájaro?
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Ardilla y Pájaro están regando flores, Ardilla ha regado 10 flores, si se
hubieran marchitado 3 flores, le quedaría la misma cantidad de flores que ha
regado Pájaro ¿Cuántas flores ha regado Pájaro?
Seguidamente
recogemos imágenes de algunas rutinas de numeración llevadas a cabo en la
asamblea:
Día 18
Día 20
Día 21
Finalmente, hemos realizado una ficha bibliográfica del cuento.
