Lucía García, Ana Vela y Maite Murillo creamos este blog con la intención de compartir juegos y experiencias cotidianas a partir del rincón de las bagatelas donde utilizamos recursos no estructurados, semiestructurados y estructurados matemáticamente desde una perspectiva globalizadora y siguiendo un poco la filosofía de las pedagogas italianas Rosa y Carolina, las hermanas Agazzi.
las familias de los números, presentan diversas formas de ser trabajadas en el aula:
Como línea numérica o sucesión de elementos 1 a 1
Con el modelo de casita
En la tabla del 100
Veamos algunos ejemplos en diversas aulas de diferentes puntos de España.
Con este material que os presentamos podemos trabajar las
familias de los números con el formato de recta numérica. Como veremos en las
diferentes actividades la recta numérica de las familias se puede presentar de
forma fija o móvil.
FORMA FIJA EN PARED
LA FECHA
Cada día que va pasando añadimos un depresor, al llegar al
día 10 de cualquier mes juntaríamos todos los depresores en un manojo de
palillo, habremos juntado la primera decena de días del mes para comenzar a formar la familia del diez.
Al llegar al día 20, volveremos a juntar esos 10 depresores que hemos añadido a partir del día 10, y así formar la siguiente decena decena de días, que corresponde a la familia del veinte, y así, sucesivamente hasta la familia del noventa.
Como se puede observar en las imágenes, también señalamos
en la recta numérica los vecinos del día en el que nos encontramos.
Al final de la entrada se encuentra el archivo para la descarga de la recta numérica por familias y colores
Se ilustran las diversas formas de llevarlo al aula:
PUZZLES NUMÉRICOS
Es un recurso que forma parte del material del rincón de matemática manipulativa. Si se ofrece una plantilla vacía y el alumnado la completa y recorta posteriormente, se convierte en una actividad plástica de gran interés. Se dibujan personajes de los diferentes cuentos que se trabajan en el aula.
Reparto regular en dos partes: vamos a repartir las 5
camisetas que tiene nuestra hormiga de la recta numérica entre dos de sus amigas,
para que no se pongan tristes deben tener la misma cantidad de camisetas cada
una de ellas.
Reparto irregular: repartimos 5 camisetas entre las dos hormigas de todas formas posibles.
5 AÑOS
Las hormigas van a repartir los trozos de la tarta que han hecho en tres partes, cada hormiga que sale a repartir tiene que hacerlo de una manera diferente.
Koo se va a preparar la ropa para la fiesta de cumpleaños, con las camisetas y pantalones que tiene ¿Cuántos conjuntos diferentes puede hacer?
En la siguiente entrada hemos recogido los archivos imprimibles que se han ido utilizando en entradas anteriores para realizar algunas de las actividades para el desarrollo de los tres bloques de contenido del método ABN en educación infantil.
A cada recurso adjuntamos una imagen y el enlace en los cuales se desarrollan las diferentes actividades
Continuamos descubriendo las profundidades de la tierra acompañando a Koo en "100 pisos bajo tierra". En este piso nos hemos encontramos a los BICHOS BOLA.
En 3 años nos han encantado los bichos bola y todos sus
juegos, así que nos hemos hecho un juego de bolos con botellas de agua vacías y las
hemos decorado.
Asociación Grafía – cantidad: ordenamos los bolos y tiramos
la pelota como hacen los bichos bola. Contamos cuantos bolos hemos tirado y
buscamos la grafía que nos dice la cantidad de bolos que hemos derribado.
1ª cuadrante de la tabla de la suma. Jugamos en parejas.
- Ordenamos serie numérica del 1
al 10.
- El primer compañero/a lanza la
pelota y cogerá los bolos que haya tirado para llevárselos a su aro.
- El segundo compañero/a volverá
a lanzar la pelota y se sentará en el otro aro que habremos colocado al lado
del de su pareja.
- ¿Cuántos bolos ha tirado Inés?
¿Cuántos bolos ha tirado Naira? ¿Cuántos bolos han tirado entre las dos en
total?
En el aula internivelar de Pinos Del Valle y diversa donde las haya hemos coincidido con juegos que han disfrutado, como decimos en nuestra escuela:" DE LO LINDO"
3 AÑOS: "JUGAMOS A DESPERTAR A LOS BICHITOS BOLA"
Estos bichitos bola están dormidos y necesitan que les encendáis la luz de color naranja, su color favorito ya que al vivir debajo de tierra, el color naranja ilumina el color marrón de la tierra; cuenta y ya verás que bien lo pasarás.
3 y 4 AÑOS: "JUGAMOS A LAS ADIVINANAZAS ¿CUÁNTAS LUCES NECESITA ESTE BICHITO BOLA"
4 AÑOS: "LA DESPENSA DE LOS AMIGOS DEL 10"
Estos bichitos han preparado sus bolsas con bolos para jugar en la bolera pero no han conseguido llegar a tener 10. ¿Les ayudamos a añadir bolos para que se diviertan en la bolera? SÍIIIIIII!!!!!!!!!!!!!!!!
4 Y 5 AÑOS: "JUEGOS DE ADIVINANZAS"
Estos bichos bola, que viven en el piso 30, pertenecen a la familia del treinta, pero... cuando lleguen a la fiesta que se celebra en el piso 100 se van a divertir con su pandilla de amigos.
¿Sabremos adivinar en qué número los vamos a colocar????
CONSIGNAS DESORDENADAS: PERTENECE A LA FAMILIA DEL 30 Y A LA PANDILLA DEL 9-7-3-5.....
4 Y 5 AÑOS: "LAS PULSERAS DE LOS AMIGOS DEL 10"
DESPUÉS DE TRABAJAR LA CONTRUCCIÓN DE LA DECENA HACIÉNDO PULSERAS CON DIEZ BOLITAS, COLOCAN UNA PINZA SEPARANDO LAS DIEZ BOLITAS COMO ELLOS CONSIDERAN OPORTUNO Y A PARTIR DE AQUÍ, JUGAMOS A CONSEGUIR ALGUNA PULSERA.
5 AÑOS: "CIERRA LA CASITA DE LOS AMGOS DEL 10"
Estos bichos bola han preparado bolas de verduras verdes, verdes y Koo no sabe cerrar la caja para que poder jugar a los "amigos del 10"
AHORA...LE DAMOS LA VUELTA PARA COMPROBAR QUE SEGUIMOS TENIENDO 10
Practicamos dobles y mitades en recta numérica: Koo ha tirado 4 bolos y el bicho bola ha tirado el doble. Para saber cuál es esa cantidad se cuentan 4 desde 4.
Bicho bola ha tirado 6 bolos y Koo ha tirado la mitad que bicho bola ¿Cuántos bolos ha tirado Koo?
Comparamos cantidades con sartas:
Bicho bola ha tirado 11 bolos y Koo ha tirado 17 bolos.
¿Quién ha tirado más bolos Koo o bicho bola? ¿Quién ha tirado menos bolos Koo o bicho bola?
¿Cuántos bolos más que bicho bola ha tirado Koo?
3-4-5 AÑOS: "JUEGO DE LA DIANA"
Después de investigar que los bichos bola, en Granada, "cochinichas", son bastante juguetones y pegajosos, decidimos jugar a la diana para hacernos un collar de bolas con los puntos que consigamos.
Cada jugador lanza tres bolas y cogerá tantas cuentas como puntos haya conseguido en los tres lanzamientos.
Hacemos cuatro rondas para conseguir nuestro collar, bueno, algunos se han llevado más bien, una gargantilla o un colgante.
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