PROPUESTA DIDÁCTICA GLOBALIZADA DE OTOÑO: "ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO TODO EL AÑO"

Este álbum nos acompañará a lo largo de todo el curso como hilo conductor narrativo del cambio de estaciones. 

Se compone de cuatro historias, una para cada estación, en la que las dos liebres, madre e hija, juegan con los elementos del paisaje. Juegos tradicionales como el veo-veo o el pilla pilla se suceden en las delicadas ilustraciones de Anita Jeram, con texto de Sam McBratney y editado por Kókinos. 

Las secuencias de aprendizaje del método ABN que se llevan a cabo son las siguientes. Comenzamos en el aula de 3 años con el desarrollo de cuantificadores aproximativos utilizando las hojas de otoño. En primer lugar, se identifican las colecciones y a continuación se construyen:

CUANTIFICADORES APROXIMATIVOS: MUCHAS HOJAS Y POCAS HOJAS. IDENTIFICACIÓN

CUANTIFICADORES APROXIMATIVOS: MUCHAS HOJAS Y POCAS HOJAS. CONSTRUCCIÓN

CUANTIFICADORES APROXIMATIVOS: TODAS LAS HOJAS/NINGUNA HOJA

CUANTIFICADORES APROXIMATIVOS: PONER UNA HOJA MÁS

Seguidamente se abordan los cuantificadores comparativos.

CUANTIFICADORES COMPARATIVOS: PONER MÁS HOJAS QUE YO, PONER MENOS HOJAS QUE YO.

CUANTIFICADORES COMPARATIVOS: PONER HOJAS TANTAS HOJAS COMO YO.

CUANTIFICADORES COMPARATIVOS: PONER HOJAS IGUAL QUE YO.

Dentro del bloque de conteo continuamos con la secuencia de las distintas disposiciones en el conteo. A lo largo de los primeros meses de curso se introduce la correspondencia con la grafía.

Se desarrollan las primeras asociaciones cantidad-grafía y grafía-cantidad.

Se comienza con la ordenación de colecciones desordenadas con colecciones de hasta 5 elementos, dentro del segundo bloque, sentido y estructura del número.

Llevamos a nuestra amiga la liebre, tejida por las primorosas manos de mi hija Mara, a las colecciones que tienen más hojas y menos hojas, trabajando con ello la comparación simple.

Las hojas que hemos utilizado son el recurso que utilizamos para el desarrollo de contenidos, fuera ya de los bloques de aprendizaje del método ABN.

Colocamos las hojas en diferentes posiciones en el espacio con respecto a nuestro cuerpo y a la caja de cartón que aparece en la ilustración.

Realizamos series de dos elementos atendiendo al atributo de tamaño y también de elemento con diferentes frutos secos.

Abordamos actividades de conciencia léxica con la construcción de frases de tres elementos, utilizando fotos del alumnado, pictogramas y elementos reales.

Construimos la palabra otoño con tapones sobre la alfombra. 

Realizamos diferentes grafismos creativos utilizando los colores de esta estación. 

 

ABNIZANDO LA ASAMBLEA EN OCTUBRE: "DE NOCHE TODOS LOS GATOS SON VERDES"

 

En el mes de octubre comenzamos el trabajo de las primeras equivalencias en las colecciones de hasta tres elementos, utilizamos como recurso los lobos que pintamos durante el pasado mes y las brochas del aula.

EMPAREJAMIENTO DE COLECCIONES EQUIVALENTES

BÚSQUEDA DE COLECCIONES EQUIVALENTES

CREACIÓN DE COLECCIONES EQUIVALENTES

Comenzamos la construcción de la alfombra numérica, primero hasta el número tres y después hasta el cinco y practicamos los primeros saltos, constatando que nuestro alumnado se encuentra en un nivel cuerda de conteo.

El control de asistencia lo realizamos colocando una pinza en la recta numérica por cada alumno o alumna que ha venido a clase como se puede observar en las imágenes y en el vídeo.

 A continuación, ofrecemos imágenes de las rutinas de numeración en la asamblea de diferentes días del mes:

Otras actividades:

- Representación gráfica de actividades manipulativas

- Series de dos elementos con los colores de los dos primeros personajes:

- El juego de Kim: se presentan varios personajes, se guardan, se vuelven a sacar, pero uno se ha quedado en la bolsa, han de recordar cuál es.

- Emparejamiento de colores con la caja número 2 de Montessori y búsqueda de objetos de esos colores.